Schoolopbouwwerk HALLE organiseert taalbad

De twee eerste weken zijn kinderen en ouders welkom in de pastorie van Lembeek, de laatste week trekken ze naar Jeugdcentrum Stroppen. Doel van het project is het verhogen van de taalvaardigheid bij anderstalige kinderen uit de Halse basisscholen, die behoren tot de doelgroep van het schoolopbouwwerk (kansarme kinderen).

 

Kinderen die in de zomer niet of weinig in contact komen met het Nederlands, kunnen de taal enkele dagen voor de aanvang van het nieuwe schooljaar terug opfrissen. Er wordt op een speelse manier rond taalstimulering gewerkt, zowel met de kinderen als met de ouders.

 

Ouders worden tijdens een wekelijks koffiemoment betrokken bij het taalbad door met de schoolopbouwwerker te praten over taal, de school, opvoeding, vrije tijd,… Elke vrijdag kunnen ze ook een kijkje nemen op het toonmoment waar de kinderen hun Nederlandstalige kunsten bovenhalen.

 

Voor de organisatie van het Taalbad werkt schoolopbouwwerk samen met de Halse basisscholen en het OCMW. Beiden zorgen voor de bekendmaking van het Taalbad, het motiveren van ouders om hun kinderen in te schrijven en didactische en praktische middelen.

 

Op het Taalbad zijn kleuters en kinderen tot en met het derde leerjaar welkom, op voorwaarde dat ze het afgelopen schooljaar les volgden in een Halse school. In totaal kunnen dit jaar 120 kinderen gedurende een of twee weken in het Taalbad in Lembeek of Halle terecht. Dagelijks komen er gemiddeld 50 kinderen naar de activiteiten, zij worden verdeeld over een kleuterwerking en een werking met kinderen van 6 tot 9 jaar. De activiteiten gaan door van dinsdag tot en met vrijdag, van 9 tot 16 uur. Op donderdag is er voor de lagere schoolkinderen telkens een uitstap voorzien. De eerste en de derde week is dat Technopolis, de tweede week wordt er deelgenomen aan het Spruitenbal in de Gavers.

 

De kleuterwerking wordt uitbesteed aan jeugddienst Panta Rhei in Lembeek en IdeeKids op Stroppen. Beide organisaties hebben ervaring in het organiseren van projectkampen. De schoolopbouwwerkster, een jobstudent en enkele enthousiaste monitoren concentreren zich op de groepen 6-7 jarigen en 8-9 jarigen. Elke maandag krijgt de monitorenploeg vorming rond het werken met anderstalige kinderen en bespreken ze welke activiteiten ze die week met de kinderen plannen. Ze sluiten iedere week af met een evaluatiemoment.